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SP

São Paulo conquista selo “ouro” por excelência em alfabetização infantil em 2024

Reconhecimento em Alfabetização – O estado de São Paulo conquistou o selo “ouro” do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, ao ultrapassar a meta estipulada pelo Ministério da Educação (MEC). No ano de referência de 2024, 58% dos alunos da rede estadual e das 645 redes municipais demonstraram competências básicas em leitura e escrita. Com esse resultado, São Paulo alcançou 118 pontos em uma escala de 150, superando a meta de 57% estabelecida oficialmente.

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A certificação leva em conta não apenas os índices de aprendizagem, mas também iniciativas como a formação de professores, capacitação de gestores e distribuição de materiais didáticos. A premiação foi entregue em Brasília e contou com a presença do secretário da Educação de São Paulo, Renato Feder.

Parcerias e Resultados Positivos

Conforme destacado por Renato Feder, o resultado ilustra a colaboração entre o governo estadual e as prefeituras paulistas. “O selo ouro é fruto de um trabalho conjunto com os 645 municípios, consolidado no programa Alfabetiza Juntos SP. A atuação da Secretaria de Educação demonstra que, em parceria, podemos enfrentar e resolver problemas educacionais históricos”, afirmou. Apenas um ano antes, em 2023, o estado havia recebido o selo prata.

Além de São Paulo, outros dez estados também foram reconhecidos com o selo ouro, enquanto seis obtiveram selo prata e um recebeu selo bronze.

Crescimento na Alfabetização Infantil

Dados recentes indicam um progresso notável na alfabetização infantil. Em 2025, aproximadamente 330 mil alunos de até sete anos já apresentavam habilidades de leitura e escrita adequadas para a idade, o que representa três em cada quatro estudantes avaliados. A Secretaria da Educação almeja atingir 90% de leitores iniciantes e fluentes até o fim de 2026.

Quando comparados aos dados de 2023, quando apenas 220 mil crianças atingiram esse nível, o aumento de 50% no número de alunos alfabetizados é um indicativo claro de avanço.

Os estudantes são categorizados em dois grupos: leitores fluentes, que leem mais de 65 palavras por minuto com 90% de precisão, e leitores iniciantes, que conseguem ler a partir de 11 palavras por minuto, mesmo que de forma pausada.

Ações Estruturantes do Programa

O programa Alfabetiza Juntos SP está presente em todas as cidades paulistas e promove diversas iniciativas para fortalecer a alfabetização. Dentre essas ações, destacam-se a adoção de materiais alinhados ao Currículo Paulista em 572 municípios, e o uso da plataforma digital Elefante Letrado, acessível em 436 cidades.

O programa também investe na capacitação de educadores, alcançando 636 municípios e incluindo a participação de mais de 61 mil professores e 8.300 gestores, além de profissionais da rede estadual. Outra ferramenta educacional é a plataforma Matific, disponível em 275 municípios, focada no ensino de matemática.

Prêmios e Incentivos Educacionais

Como parte da política educacional, o governo paulista lançou o Prêmio Excelência Educacional 2025, que beneficiou 1.111 escolas municipais de 411 cidades. Este reconhecimento é baseado no desempenho no Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp).

O cálculo do prêmio considera o Índice de Excelência Educacional (IEE), que envolve as médias de língua portuguesa e matemática dos 2º e 5º anos, além de aspectos como aprovação, reprovação e evasão. As escolas que alcançam suas metas recebem R$ 100 por aluno matriculado, totalizando um investimento de R$ 32,5 milhões por parte do governo estadual em 2025.

Validação Internacional

O programa Alfabetiza Juntos SP também recebeu reconhecimento internacional. Em dezembro, a iniciativa foi validada pela UNESCO, integrando o modelo CARE-KNOW-DO, desenvolvido pela pesquisadora Alexandra Okada da The Open University, no Reino Unido.

Esse modelo é fundamentado em três pilares: o cuidado e compromisso com a aprendizagem (CARE), o uso de estratégias baseadas em evidências (KNOW) e a aplicação prática do conhecimento pelos alunos (DO). A abordagem é uma contribuição significativa para o avanço do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (ODS 4), que promove uma educação de qualidade.

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